フランス人「なぜフランスの子どもは先生の『間違い』を指摘できるのか？」

安心・安全・安定を目指してリスクをとらないことが、今の日本の大きな問題だとわたしは思う。学校の先生はあまり自由がないため、決まった教え方で教えることになり、自分らしい教え方をするとクレームが入るリスクがある。
そのリスクをとれない環境になっている。また、上下関係を気にしすぎる社会でもある。

大人だから正しい、先輩だから正しい、といった考え方が日本にはまだ根強くある（改善されつつあるようだが）。学校では「先生だから正しい」とされている。授業では先生からの一方的な話が多いため、先生が言うことは正しいという前提がなければ始まらないほどだ。
でも、必ずしも先生が正しいとは限らない、と子どもも理解しておく必要がある。

「ん？　先生の言っていることおかしいな」

こう思っても、子どもは怖くて言えないかもしれない。もし子どもが指摘したら、なかには反発されたと感じ、不機嫌になる先生もいるかもしれない。だからこそ、「言いたいことがあれば言っていいよ」という環境を先生が率先して作ることが大切だ。

フランスでは、大人だから正しいという考え方はない。子どもは自分の意見を大人に言える。「あなたの言っていることはおかしいです」と直接ぶつけてもいい。子どものほうが強いケースもあり、必ずしもよい見本になるわけではないが、先生と生徒の間に議論があるのは望ましいことだ。
先生はきちんと根拠まで言わないといけないと思っている子もいる。

また先生も、違う意見が出てきたら「なぜそう思いますか？」と必ず子どもに問う。反対意見があればあるほど議論がおもしろくなると考えている先生も多い。
むしろ先生が言ったとおりの意見しか出てこなければつまらないと考えている。日本では「先生の言うことを聞く子」はいい子とされるが、それでよいのだろうか。

常識にとらわれない素晴らしい開会式やった

なぜフランスでは「違うと思います」が言えるのか

家でも学校でも社会でも子どもたちはルールを学ぶ。厳しすぎるのは不憫だが、ある程度決まったルールがあって、この家族、このクラス、この社会が維持されることを知っておくことは大事だ。

問題は、そのルールが間違っていた場合である。その校則はなぜそのようになっているのかとロジックで考えず、決められたルールに従ってしまう。日本ではルールから外れた「例外」に対応するのが不得手のようだ。例外に対応しないのは、自分で責任をとりたくないという気持ちが潜んでいることもあるように見える。

責任をとることは、リスクをとるとも言い換えられるだろう。自分の意見を言うと、もしかしたら反対されるかもしれない。あるいは間違ったことを言う可能性もある。そこには必ずリスクがある。でも、それを承知で責任をもって言うのだ。なにも自分の意見に固執するという意味ではない。議論が進むと、相手の意見によって自分の意見が変わってくる可能性もある。

しかしながら日本では、自分の意見はリスクがあるために言わない。大人でも子どもでもそうだ。何事も摩擦が発生するリスクを避ける。自分で決めたことをせず、言われたことをするだけなら、リスクは発生しない。
もし問題が起きたら、言った人の責任、ルールを決めた人の責任になるから。「自分で決めたのではないから責任はない、そのとおりやっただけだ」と逃げることができる。

また、アフリカのほうだと日本の学校教育(特に特活)が注目されている