-
- 高さないやん
- ほいっコロコロっと…�Bや！
- 小学生には難しいやろ
- 3やな
ワイでもわかるわ - 4？そんなわけないよな？
どうやって面積出すんやこれ - 3なんかこれ…
- これは3やな
これわからんやつはガチで終わっとる - ワイ「ゆゆ？🥹」
- 高さ3やからどっちの面積も4.8やろ
- 一番上の点から真っ直ぐ引いてそこの長さ出すのって違う？
ガチで無能やから分からん - 底辺は同じ
高さはテープが歪んだり幅が変わらないという前提に立つならどちらも同じ
よって面積も同じ
面積自体の算出は不要になるんやで
- >>15
この問題は理由も解答する必要があるんで
小学生当時のワイができたかは疑問やね - >>15
3.2センチが同じなのは分かる
そこからガチで意味わからん - >>22
無能のくせに喋りたがりやね - >>24
すまんな、もう黙るわ - >>22
２つの三角形の高さは(捻くれたこと言わない限り)同じやろ？
なら底辺も高さも同じ三角形なんやから面積が違うわけないやん - さすがに2割は嘘やろ
ひまわり学級での調査とかじゃなくて？ - テープの端部が平行と定義されてないけど
- テープの幅が一定とは限らんからヘロンの公式とかを使うしかない難問やぞ
- 三平方でも使うんかと思ったけど底辺と高さ同じやから3やんけ
- 余弦定理使わないと無理じゃんこれ
- 底辺同じ
高さ同じ
�B - 高さ同じだと面積も同じになるんだっけ
忘れてて草 - ヘロンの公式使え
- まあこの手の学力テストならテープが並行と解釈して�Bやろ
厳密には違う気がするけど - テープの幅が一定かどうかわからん
- 高さ無いと計算できないから4だろ
- 底辺と高さ同じやん
こんなん正答率100割やろ - 底辺が同じ長さの時点で�Bしかありえんくね？
高さはこの図を見ると絶対同じやし - でもぉ……テープが平行とは限らないからぁ……(ﾆﾁｬｱ)
って言うやついそう - 別に面積を出せとは言われてないからな
大きい小さい同じかで選んだ理由答えろってやつや - それよりえいたがなんでこんな事しだしたのか気にならんのか
- 底辺と高さ同じだからか？
- その番号を選んだ理由も書けって言われとるからそこで間違えたんちゃうかさすがに
この程度の問題の理由間違えるのもやばいけど - 偶数と奇数足したら必ず奇数になる証明の問題みたいな感じで落とし穴に落ちたやつが多いのかもしれん
- これ問題にえいたさん要るか？と思ったけど前の問題の続きなんかな
- 2割しか合ってないんだから普通に考えたらあかんで
- 今の小学生はα世代やろ
- 底辺かける高さ割る2って習うやろ
- �Bの理由って「底辺同じで高さも一緒だから」でええんか？
公式を暗記してるだけな感じがするわ - >>44
てか問題文的に公式覚えてるかーってニュアンスの設問やろ
【緊急】Z世代、2割しか三角形の面積を知らない
エッヂ
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